L'année dernière, nous avons fourni un avis de notre Semences d’inspiration (SOI) programme alors que nous avons atteint plus d'un millier d'écoles à travers le pays. Vous pouvez en lire plus sur l'historique de SOI ici, mais permettez-nous de partager un extrait de la déclaration de mission du programme :
“Une graine, comme toute bonne idée, a besoin des conditions adéquates pour grandir. Elle est plantée avec amour et attention. Le sol partage ses riches nutriments et cède aux racines tendres et croissantes de la graine. Encouragée par l'eau et nourrie par la chaleur du soleil, elle fleurit délicatement d'abord, puis s'épanouit avec force. Ancrée à la terre, elle émerge pleine de vie et de possibilités.
Des choses merveilleuses peuvent naître d'une minuscule graine.
Nous pensons qu'il en va de même pour les enfants. Nous voulons que les enfants s'ancrent solidement dans un monde de possibilités, d'émerveillement et de fascination, où leurs idées et leurs rêves peuvent être cultivés, et où ils peuvent apprendre à respecter et à prendre soin de la terre pendant que leurs esprits sont encore ouverts et réceptifs.
La Fondation Plant a Seed est là pour les soutenir dans leur croissance. Notre objectif est de faire briller nos enfants. Pour atteindre leur plein potentiel, les enfants ont besoin d'être encouragés et inspirés ; nous sommes là pour les aider à devenir une génération plus saine grâce à des expériences qui les connectent à la terre et à des opportunités qui améliorent leur communauté.“
Alors que nous en sommes à la troisième année du programme SOI, il est temps de faire le point. L'année 2020 a certes présenté son lot de défis pour les programmes scolaires, mais les enseignants et les élèves ont fait preuve de résilience et ont trouvé des moyens créatifs de développer le programme au-delà de nos attentes les plus folles. Au moment d'aller sous presse, SOI a atteint 93 818 étudiants au Canada ! Mais au lieu d'offrir des données supplémentaires (il y en a beaucoup !), nous avons pensé qu'il valait mieux laisser la parole aux enseignants. À la fin de cet article, nous fournissons également des liens pour obtenir plus d'informations sur nos programmes et sur la manière dont vous pouvez vous aussi vous impliquer. Faisons le point !
Ce que les éducateurs ont à dire sur le programme “ Seeds of Inspiration ”
Melissa Dundas, enseignante de maternelle, Mission, Colombie-Britannique
Cette histoire de l'éducatrice de jardin d'enfants Melissa Dundas est si belle que nous devions la partager dans son intégralité. Elle montre qu'avec du dévouement et une pincée de créativité, rien ne peut empêcher d'inspirer notre jeunesse :
“J'ai reçu mon colis à l'automne 2019 et j'avais prévu de commencer ce programme après les vacances de printemps en 2020. Malheureusement, la pandémie de COVID a frappé et il a été demandé aux élèves de rester chez eux. J'ai pu envoyer des dossiers de travail à tous mes élèves et faire des appels en visioconférence avec eux depuis chez moi. J'ai envoyé de nombreuses choses chez eux, notamment deux graines sans étiquette dans une enveloppe et leur cahier d'exercices ‘ Plante une graine et vois ce qui pousse ’.
Mes élèves recevaient des instructions toutes les semaines ou presque, leur demandant d'examiner leurs ‘ graines mystères », de les planter, de s'en occuper au fur et à mesure de leur croissance et de remplir les pages de leur cahier d'exercices. J'ai également pu lire les deux histoires fournies avec le kit Seeds of Inspiration par visioconférence.
Les élèves font pousser leurs graines depuis environ un mois maintenant, et aujourd'hui je leur ai enfin dit ce qu'ils font pousser ! Certains d'entre eux avaient deviné ce que c'étaient, mais beaucoup ont été surpris.
J'ai vraiment beaucoup aimé ce programme et je réutiliserai certainement les documents l'année prochaine avec mes élèves. Les livres étaient magnifiquement illustrés et la langue utilisée était parfaite pour mes élèves de maternelle.
” Merci beaucoup pour cette opportunité et pour le matériel fourni, qui a permis de susciter l’enthousiasme de mes élèves à l’idée de cultiver leurs propres aliments. Ils ont adoré avoir leur propre plante à entretenir et j’encouragerai sans aucun doute les élèves de l’année prochaine à s’occuper eux aussi de leur propre plante. »
Julie Davidsen, administratrice, directrice principale de l'élémentaire inférieur et conseillère en programmes d'études, Brilliant Star Montessori School, Saskatoon, SK
“Nous avons reçu notre colis aujourd'hui et nous sommes absolument ravis des livres et des graines. Quels beaux matériaux qui seront appréciés immensément. Merci ! Nous sommes très excités de faire pousser nos graines et de lire les livres avec nos classes. Notre école a déjà des potagers que nous plantons et récoltons chaque année avec nos élèves et cette initiative s'intègre si bien dans notre programmation. Nous vous remercions sincèrement pour cette merveilleuse opportunité !”
Jason Chow, professeur de physique et de sciences, au lycée de Richmond
Il a été réconfortant d'entendre comment le programme SOI de notre Fondation a été appliqué pour enseigner des compétences de vie à des élèves à faible taux de handicap de l'école secondaire Richmond, en Colombie-Britannique. Pour les non-initiés, les élèves à faible taux de handicap sont ceux qui présentent des handicaps à faible incidence tels qu'une déficience visuelle ou auditive, la surdicécité et une déficience cognitive importante.
“Merci pour les graines, le cahier d'exercices et les livres ! Nos élèves en compétences de vie à faible incidence ont passé un excellent moment à planter les haricots nains et les radis ! Nos élèves à faible incidence sont des élèves du secondaire ayant des besoins d'apprentissage et de développement importants. Sur le plan académique, beaucoup d'entre eux fonctionnent au niveau de la 2e-3e année ou en dessous. Beaucoup d'entre eux bénéficient d'une aide pédagogique individuelle de la part d'un adulte tout au long de la journée. Ma classe de sciences de 11e année travaille souvent en collaboration avec leur classe de compétences de vie dans notre jardin scolaire. Nous essayons de favoriser les connexions, l'empathie et l'amitié entre ces élèves aux capacités très différentes.”
Michelle Carlos, consultante en alphabétisation pour la petite enfance et les années intermédiaires / enseignante-bibliothécaire, Whyte Ridge School, Winnipeg, MB
“ Les ressources pédagogiques proposées par Seeds of Inspiration étaient d’excellente qualité et comportaient des illustrations captivantes pour nos élèves de la petite enfance. L’accent mis sur l’environnement correspondait parfaitement aux besoins de notre programme scolaire, et nos élèves ont adoré les activités pratiques consistant à planter et à identifier différentes graines. Chaque enseignant de maternelle de notre académie a reçu les livres en anglais ou en français afin de les ajouter à la bibliothèque de sa classe. Nos enseignants du programme d’immersion en français étaient ravis de disposer de ce magnifique livre illustré et de ce livret d’activités déjà traduits pour eux. ”
Voici des photos d'élèves de partout au Canada qui profitent des ressources éducatives Graines d'inspiration
École commémorative Clark Rutherford, N.-É.
École élémentaire Taylor, MB
LaSalle Elementary Junior, QC
École Victory, MB
École primaire Westpark, QC
Si vous cherchez des ressources pour sensibiliser et éduquer vos jeunes élèves au cycle de la graine à l'assiette et pour en faire des gardiens de l'environnement, nous avons le plaisir de vous offrir nos ressources éducatives gratuites. Notre programme « Graines d'inspiration » vise à rejoindre les jeunes par le biais d'histoires et de plantations dans les écoles. Depuis 2017, plus de 93 000 élèves répartis dans plus de 1 000 écoles canadiennes y ont participé. Ne laissez pas vos élèves passer à côté de ces ressources magnifiques et gratuites ! En savoir plus sur le programme SOI.