L'année 2019 s'avère être la plus remarquable jamais enregistrée pour les programmes de la Fondation. Au cours du mois dernier, nous avons fait rapport sur le succès de nos causes qui visent à promouvoir la santé, le bien-être et l'éducation des jeunes à travers le Canada.
Nous avons récemment partagé l'histoire du dernier projet parrainé par la Fondation Plant a Seed & See What Grows, qui pousse fièrement sur les terres de Deer Lake School à Burnaby, en Colombie-Britannique, et il semble maintenant que nous en ayons encore plus à l'horizon dans la région métropolitaine de Vancouver. Le conseil scolaire de Surrey a fait appel à la Fondation pour obtenir du soutien pour une série de nouveaux potagers scolaires et nous avons retroussé nos manches en réponse et sommes prêts à creuser profondément pour fournir le financement dont ils ont besoin. Ce projet prometteur s'annonce comme l'un des plus passionnants à ce jour. Voici pourquoi.
Qu'y a-t-il de si passionnant dans les nouveaux potagers scolaires qui arrivent dans le district scolaire de Surrey en 2019-2020
Les élèves ont planté la graine
Quand Stephen Church, facilitateur en développement de carrière au École secondaire Fleetwood Park Interrogé sur ce qui a incité à élargir ce programme, il a indiqué que l'intérêt des étudiants était un moteur principal :
Stephen Church
“Plusieurs de nos étudiants souhaitaient agrandir notre serre afin de cultiver davantage de légumes et d'fines herbes pour notre cafétéria pédagogique. Notre club de jardinage tenait absolument à produire des légumes et des fines herbes dont toute l'école pourrait profiter.”
“Beaucoup d'élèves des cours d'économie familiale se sont montrés bien plus impliqués que je ne l'attendais. Ces élèves étaient très enthousiastes à l'idée d'avoir la possibilité de planter ce qu'ils voulaient dans le jardin et de partager ce qu'ils avaient préparé dans leurs cours de cuisine.”
Pendant ce temps, Johnny Zvi, professeur au École élémentaire Royal Heights, a noté que le succès de leur club de jardinage existant a incité à l'élargissement de leurs initiatives de culture de denrées alimentaires :
Johnny Zvi
“ Tous nos élèves adorent travailler au jardin ! Il a été particulièrement touchant de voir les réactions des élèves lors de notre récolte de pommes de terre ce printemps. Des cris de joie et des regards d'étonnement ont retenti alors que les élèves retiraient les pommes de terre de la terre. Une réaction similaire a été observée lors de notre retour à l'école en septembre lorsque les élèves ont aperçu les tournesols qui se dressaient au-dessus d'eux. ”
Réconfortant en effet ! Notre Fondation n'aime rien de plus que d'entendre ce genre de commentaires.
Les jardins sont exploités pour bien plus que la production de nourriture
Les avantages de l'éducation en plein air sont bien documenté, et les quatre nouveaux jardins aideront les enfants du district scolaire de Surrey à comprendre le cycle de croissance des plantes, ainsi que la source de la nourriture qu'ils mangent. Cependant, ils serviront également à offrir aux élèves des activités d'apprentissage pratiques qui favorisent leur motivation à apprendre et à leur offrir des opportunités de développer des compétences applicables tout au long de leur vie. Comprendre tout ce que implique le processus de la graine à la table est extrêmement important et Stephen voit également comment les jardins peuvent être mis à contribution pour encore plus, comme un moyen de stimuler la créativité :
“Nous sommes un lycée qui compte de nombreux enseignants et élèves impliqués à différents niveaux. Les élèves de la filière Restauration récolteront des légumes et des herbes pour les plats qu'ils servent aux élèves le midi. Les classes d'arts plastiques ont utilisé et continueront d'utiliser les plantes comme ‘ sujets ’ pour leurs œuvres d'art. Ils espèrent également ajouter des œuvres d'art au jardin pour le rendre plus accueillant et esthétique.”
Les nouveaux jardins aideront également les élèves qui sont traditionnellement plus réservés, timides et/ou en situation de handicap :
“Le jardin a créé un espace unique et sécurisant pour nos élèves ayant des besoins particuliers. Cet espace permet aux élèves de tisser des liens entre eux grâce à des tâches de jardinage partagées. C'est un espace qui est devenu très apprécié par les élèves qui rencontrent des difficultés.“
Les retours que nous avons reçus du district jusqu'à présent ont été formidables. Bien que nous vous encourageons à lisez nos mots sur l'importance des programmes de jardins communautaires et scolaires nous aimerions conclure l'histoire d'aujourd'hui par les observations d'Antonio Vendramin, directeur de district pour le district scolaire de Surrey, qui a si éloquemment déclaré :
“Les jardins scolaires soutenus par la Fondation Plant a Seed sont devenus de magnifiques lieux d'apprentissage et d'épanouissement. Ils ont créé des opportunités concrètes de paix, de contemplation et aident les enfants à comprendre le cycle de croissance des plantes ainsi que l'origine de la nourriture qu'ils mangent. Les élèves découvrent les plantes et les conditions qui mènent à une récolte réussie, et manifestent souvent une plus grande disposition à goûter des fruits et des légumes qu'ils ne mangent pas d'habitude. Les jardins ont le potentiel d'unir une communauté d'apprentissage autour d'une cause bénéfique à la fois pour les humains et pour l'environnement.”
École secondaire Fleetwood Park
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